微光成炬 向光而行

兵团第四师第一中学   李冬梅

2023年9月9日,习近平总书记在给全国优秀教师的致信中全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

人民教育家于漪说：“理想就在岗位上，信仰就在行动中。”从教28年来，我始终坚持“真心关爱学生、真诚构建团队、真情推进教育、真正落实使命”的教育情怀，在三尺讲台上践行教育初心，用三寸粉笔谱写人生篇章。  

一、踏实躬耕，做一个有内涵的教师

“一辈子做老师，一辈子学做老师”。从教28年来，我始终保持教育初心，以饱满的精神状态和严谨治学的态度不断提升自己的师德修养，以情育人、以文化人，先后获得自治区特级教师、兵团优秀教师、自治区优秀中学生物工作者荣誉称号，坚持以高尚的道德情操和师德修养推进各项教育教学工作，努力成为青年教师和学生的楷模和榜样。在教育教学中勤学笃行，踏实躬耕，以务实的态度投入到每一项具体工作中，和备课组老师们不断反思和改进生物学科的教育教学方法和策略，先后主持国家级课题两项、省级课题一项、兵团级课题两项，发表国家级、省级期刊发表论文8篇，,获得省级教学设计类专业奖项6项。编写出版高考备考辅导用书 2 本。努力做一个有师德修养、有文化底蕴、有专业学识的教师，用实际行动在基层教育中发挥引领示范作用，引导教师们走上内涵式发展的专业成长之路。

二、乐教爱生，做一个有温度的教师

成功的教育是教书与育人并重，润心与启智共融。为了与学生更好的交流沟通，提升自己的育人能力，我两次自修心理专业课程，以便根据学生年龄阶段和心理特征，科学分析学生的个体差异和成长需求，帮助他们解决成长中的烦恼，做好学生的人生导师，面对学生的疾病、心里困惑和经济困难、职业生涯的茫然等，我一次次伸出援助之手，温暖着学生的求学之路，于是李老师成了“李妈妈”。   

成为学生喜欢的教师有两个途径：学生因为爱上你而喜欢你的课，或者学生因为喜欢你的课而爱上你。所以作为教师只有温暖还不够，还要有扎实的教育教学功底实现教学的有效性。在教学中，我形成了自己的教学风格，善于用多样化的教学方法和手段根据学生的个体差异创设不同的情境来传授学科知识，激发学生的学习动力和提高学生学习知识的内驱力。从教以来所任课班级成绩优异，有近百名学生入清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学等高等院校，教育教学能力得到社会、学校的肯定与好评。辅导有生物兴趣的学生参加全国生物联赛，先后有六十余名学生获得省级奖项。

三、心有大我，做一个有担当的教师

教师是立教之本、兴教之源，坚持把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，为建设教育强国提供了根本保障。基础教育高质量发展的第一资源是教师。打造一支师乐教爱生、甘于奉献、勤学笃行、求实创新的的基层教师队伍关系着基础教育的质量，关系着社会主义建设者和接班人的培养质量。

怎样培养教师？2012年作为“西部之光”访问学者前往浙江省杭州第十四中学学习，我初次接触到教师团队互助式成长的模式，也深切感受到了教师团对互助式成长的动力与活力，我找到了答案。从那一刻起，我决定我也要做团队。回到学校，我从备课组集体备课开始做起，并明晰了自己的教育追求:真心关爱学生、真诚构建团队、真情推进教育、真正落实使命。在兵团、师市教育系统的大力支持下，我先后组建了师市名师工作室、兵团第名师工作室、自治区“天山英才”名师工作室，工作室汇集南北疆兵地15所学校50人组建团队。将“四真”教育理念上升为工作室团队的教育追求。

独行未必快，众行必致远。工作室互助式成长迸发出了团队合力与活力。2019至2023年期间，工作室组织兵团教研20余次。团队成员获得师市级以上奖项200余项。主持或参与国家级课题 6 项，自治区、兵团级课题 19 项。发表的论文有 10 篇，其中国家级核心期刊 1 篇。本人主持国家级课题 1 项，自治区级课题 1 项，兵团级课题 1 项，师市级课题 1 项。工作室骨干教师培养成果显著，11 名教师获得师市级名师类称号，1 名教师成长为师市名师工作室主持人、2 名教师成长为兵团第三批名师工作室主持人。2 名教师晋升正高级职称。1 名教师获得自治区特级教师、1 名教师获得“兵团英才”项目培养支持，2 名教师人入选教育部新时代中小学科领军教师培养计划。工作室成员魏亲访代表新疆省参加全国第十九届生物年会进行高中课例展示，受到与会专家和同任们的一致好评。

四、以文化人，做一个有社会责任的教师

用知识影响他人，用文化的力量提升教育的价值和影响力是每一位教育工作者的社会责任。我做为兵团、乌鲁木齐市、自治区继续教育专家、伊犁师范大学硕士研究生导师，积极开展开设讲座，助力更多的青年教师成长。作为兵团教育学会、第四师可克达拉市教育学会生物教学研究会成员，积极为基础教育建言献策，科学规划和开展教科研活动、促进更多教师的专业发展。通过自治区科技周活动为新疆大学、新疆师范大学、新疆农业大学、新疆中小学生做公益性讲座，宣传科普知识，引领健康生活，主动服务社会。工作室通过送培、送课、送教、师徒结对的等方式，与地方学校、南疆学校加强联系，积极促进兵地、南北疆教师的交流与互助成长，在兵地融合、向南发展中发挥了一定的作用。

作为自治区“天山英才”工作室主持人，我将以教育家精神为引领，继续践行“四真”教育，在更大的范围内更好的发挥引领辐射作用，培养更多具有学科特色的名师，打造一支师德师风过硬、专业技能精湛的高质量生物教师队伍。

教育是国之大计、党之大计。教师肩负为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的特殊使命，我们既生逢其时，又重任在肩。