天山脚下，教育家精神的坚守与传承——兵团第十二师职业技术学校 宋玉凤

天山巍峨，教育之光闪耀其中。作为一名荣获“天山英才”教育教学名师殊荣的教育工作者，数年如一日在教育战线上默默耕耘的老教师，能够在这片热土上，见证学生们的成长，为家乡教育事业发展奉献力量，我深感荣幸。习近平总书记关于中国特有的教育家精神的阐述，更激发了我对教育事业的无限热爱与执着追求，感受到肩上的一份职责和使命。

潜心领悟教育家精神的丰富内涵，肩负使命，继承发扬，做新时代的大先生。习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。这一重要论述深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。作为教师，不能只做传授书本知识的教书匠，更要成为塑造学生品格、品行、品位，做学生为学、为事、为人示范的大先生。作为新时代的教育工作者，应当积极弘扬教育家精神，争做新时代大先生，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

作为一名普通教师，向“大先生”的目标靠近的过程是自我修炼的过程。教师需做到“言传身教”，希望学生成为怎样的人，就应该先让自己成为那样的人。回忆当初踏上三尺讲台那一刻的心情我至今难忘，因儿时的梦想成为了现实内心激动不已，我暗下决心，要脚踏实地，躬耕教坛，努力成为一名师高为范、教书育人的好老师。我认识到具有强烈的学习意识对于一名教师成长的重要性。在自我鞭策下，我先后取得自考英语专科、英语本科毕业证，获得文学学士、教育学硕士。以赛促教，我积极参与并认真准备校内、外各类比赛，多次代表学校参加讲课比赛并获奖。一路走来所取得的成绩，有自己的努力、同事的帮助，更离不开学校提供的实践展示平台，离不开国家社会营造的学习工作氛围，才使自己人生每个阶段的小目标得以实现。对周围的一切我心怀感恩，也为自己内心的那份执着感到欣慰，不需要什么豪言壮语，只愿脚踏实地走好人生的每一步。

一个良好的榜样胜过千言万语的说教。教师要正师道、行正道、修师德、铸师魂，不断发展自身的优秀品质，用人品、行动、精神感染学生，在潜移默化中点燃学生对真善美的向往，滋养学生的灵魂，爱中有严，严慈并济，心中存有对国家之爱，对教学之爱，对学生之爱，显师者风范。教师不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师与道德的引路人。这恐怕便是教师职业令人崇敬的缘由。我会抓住时机，经常与学生们一起交流，鼓励他们积极参与校内外各类活动、比赛。学高为师，我尽力用自己的经历潜移默化去影响学生，激发学生学习动力，培养学生学习兴趣，在学生中树立终生学习意识。我期待学生们个个能够青出于蓝而胜于蓝，最终都能成为祖国的栋梁，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献各自力量。

我喜欢教书，从内心很崇敬老一辈教育家们。在教学实践中成长，在教学反思中不断进取，为成为一名优秀的教育工作者，我一直在积极努力着……如今历经风雨数十载，我的教育初心始终未改。

作为一名教育工作者，我深刻认识到教育家精神对于教育事业的重要性。在大力弘扬教育家精神的背景下，我们需要认真贯彻党的教育方针，潜心教书育人、培根铸魂，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。

在教学工作中，我勇于创新实践，追求卓越，我始终秉持着“以学生为本”的教育理念，关注学生的个体差异和需求，不断探索新的教学方法和手段。我注重激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们自主学习、合作学习、探究学习，培养他们的创新精神和实践能力。同时，充分发挥老教师传帮带的作用，我积极参与教育教学改革和科研活动，指导年轻教师去善于发现问题、分析问题、解决问题，及时总结反思课堂教学效果，撰写相关教学论文。针对本人工作室对中职英语线上线下混合教学模式问题的研究，今年我带领本校英语教师首次组队参加教师技能大赛，并带领团队成员参加西安举办的备战全国职业院校2024年教学能力比赛培训并通过西安教科院推荐到陕西石油化工学院现场听课、研学，与具有丰富教学经验和大赛经历的英语教师同行们交流。除此之外还有幸参观了西安外国语学院，得到院领导热忱接待，为后期双方单位建立实训基地等相关意向洽谈建立了联系。随同访学的教师们不仅获得专业、学识方面的提升，还领略了仰慕已久古都西安的文化魅力，大家是满满收获感。相信以此为契机，我校的年轻英语教师们得以快速成长起来，为今年乃至经后教学、大赛取得理想成绩做准备并打下了良好基础。另外，通过主持课题研究，我毫无保留，悉心带领年轻教师们进行研究、解决教学中诸多实际问题，把最新的教育理念和科研成果应用到教学实践中去，推动了我校中职英语教育教学的持续创新和发展。

在学生管理中，我关爱学生成长，无私奉献。自参加工作以来我一直兼任班主任工作，做学生的良师益友，和学生们建立起了深厚感情。随着教龄、年龄增长，学生对自己的亲切称谓从曾经的宋姐姐变成了如今的宋妈妈。我深知每一个学生都是家庭的希望、祖国的未来。因此，我始终关注学生的身心健康和全面发展，用心对待每一位学生，尤其所谓的“问题生”，倾听他们的心声和需求，去努力发现他们身上的闪光点，为他们提供及时的帮助和支持。我常与学生们谈心，关注学生的家庭背景和成长经历，用爱心和耐心去感化他们、引导他们，让他们感受到温暖和关爱，培养良好的学习、生活习惯。同时，我也注重培养学生的自信心和自主能力以及自律意识，让他们在未来的道路上能够勇往直前、自信面对挑战。

关爱学生是教育家精神的重要体现。思维活跃是中职生的最大特点，此时的他们正处于人生成长叛逆高峰阶段，这个阶段的学生能否遇到一位潜心育人的好老师往往会影响他们的一生。我愿意并一直在努力成为这样的好老师！习总书记“四有好老师”标准已根植吾心。

坚守教育初心，牢记育人使命；勇于创新实践，推动教育创新；关爱学生成长，用爱心点亮未来。总之，学习贯彻教育家精神是我们每一位教育工作者的责任和使命。我们要深入理解教育家精神的丰富内涵与核心要义，将其融入到教育实践中去，不断提高教育质量和服务水平。让我们携手共进，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人而不懈努力！