新时期综合实践活动教育（课程）装备资源创新研究与建设课题启动

2017年9月，教育部正式颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，将综合实践活动纳入必修课程，课程资源开发与教师培训成为接下来的两大工作重点。2018年3月教育部基础教育司委托教育部教育装备研究与发展中心开展综合实践活动配备标准制定工作。一系列政策和文件的颁布推动中小学综合实践活动课程的开发不断深入，也为教育装备的研究和建设提出了新的需求。

装备课程化是教育装备与课程教学深度融合的根本途径，是深化课程改革，培养创新人才的根本条件。二者的深度融合必然带来学习环境、学习条件和学习结构的深层次变革，有助于提升课程实施的内在品质。探索基地加学校区域推动实践教育的发展模式是目前推进素质教育、发挥教育装备作用的重要方向。

为了加快教育现代化特别是课程教学现代化和教育环境现代化建设，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培养学生关键能力，深入推进教育装备与课程教学的深度融合，进一步做好新形势下普通中小学装备工作，解决学校和综合实践基地在面向实践教学中普遍存在的装备无依据、教学无内容、空间无标准、实施无专业师资等问题，由教育部教育装备研究与发展中心启动组织中国陶行知研究会实践教育分会、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学心理健康与教育研究所、华东师范大学课程中心、南京师范大学教师教育学院等学术机构，启动《综合实践活动教育（课程）装备资源创新研究与建设》课题研究工作，建立综合实践活动教育装备课程化学习空间建设标准与具有专业技能的师资队伍培训，在既定的实验区、校进行实验研究，依托基于互联网的综合实践活动教育资源管理平台对实验区、校进行管理与培训、数据收集与分析、评价，推动综合实践活动配备标准制定与指导纲要的落实。

欢迎致力于综合实践活动课程与装备创新研究的实验单位积极申报参与课题研究工作。
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